张天成教授是吉首大学体育学博士生导师，全国高校黄大年式教学团队和“民族传统体育系列课程”国家级教学团队核心成员，入选湖南省新世纪“121人才工程”，湖南省妇女儿童工作智库专家。研究生期间师从中国国民体质研究领域创始人之一,北京体育大学邢文华教授。2001年被人才引进来到吉首大学，近20年春华秋实，他一直专注于民族体质健康研究，走遍了武陵山区30多个县市，采集了详实的体质数据。为体质学研究提供了多学科、多因素分析的思路和方法，为武陵民族地区政府制定体质健康促进宏观决策提供了重要的科学依据。对少数民族体质健康研究做出了重要贡献。

潜心科研成果丰硕

吉首大学地处武陵山区，被“十万大山”环绕，山高、路险、林密。张天成教授就在这样的条件下开始了民族体质健康研究。周末经常深入农村实地调查，有些村落地处偏远，两个村寨之间往往相隔几十公里，车子无法到达的地方，只能步行。“遇到雨天坡陡路滑，山路泥泞，精疲力竭到达走访村寨，晚上只好借宿在老乡家里，数天的奔波劳累终于采集到第一手的体质数据，所有为此付出的辛劳，虽苦尤甜”他微笑着回忆。

“科学研究容不得半点马虎”。这是张天成教授的口头禅。在他的办公桌上，整齐有序的摆放着厚厚的调查资料，每一本都详实记录着调查采集的数据和分析结果。只要有空他就把这些资料进行整理、反复钻研，认真思考着科研问题。

在外人看来，这些调研和整理数据、分析数据的工作十分枯燥乏味，但张天成教授每天沉浸于此，乐此不疲。在二十年如一日的漫长时光中，一份份满意的答卷也接踵而至。

他主持完成国家社会科学基金课题“西部地区环境与少数民族学生体质健康状况研究”、全国教育科学规划教育部重点课题“湘鄂渝黔边区土家族、苗族中小学生营养状况及其社会环境影响因素研究”、教育部人文社会科学规划课题“湘鄂渝黔边区土家族、苗族青少年体质水平与健康危险行为研究”、教育部人文社会科学规划课题“武陵民族地区青少年健康危险行为聚集特征及干预模式研究”等；出版专著《西部民族地区学生体质健康状况研究》、《武陵民族地区青少年体质水平与健康危险行为研究》；第一作者撰写的有关少数民族体质健康系列论文在《体育科学》《中国体育科技》《北京体育大学学报》《中华预防医学杂志》《卫生研究》《中国公共卫生》等核心期刊(CSSCI，CSCD)发表学术论文30余篇。主持完成的科研成果获国家民委社会科学优秀成果三等奖和湖南省教育科学研究优秀成果三等奖。

教书育人桃李芬芳

科学研究一丝不苟，讲台上也毫不含糊。他先后独立承担体育科学学院本科生课程《体育测量评价》《运动生物力学》《体育科研方法》《学校体育学》《体育统计学》《中学体育教学设计》；硕士研究生课程《教学论》《体育科研方法》《实用体质学》的教学。在教学中积极引入本学科最新研究成果，结合体育教学实践，运用“案例分析法”“问题探究法”进行教学，把讲解、讨论、练习、作业这一整套流程相融合，运用多种教学手段启发学生，激发学生学习的积极性。

为了让课堂更生动，他每次上课都会根据班级学生的具体情况调整授课的方式方法。即使已经在讲台上站了20多年，也始终坚持“认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一堂课”。

“习惯了，总是希望自己能讲得更明白些”。一句平实简单的话说出了张老师对待每一堂课的态度。

在学生们眼中，张天成老师的课讲得非常有意思，他讲课时的那股激情总会让人不自觉地被吸引，每节课下来都能收获良多，他的授课深受同学们的欢迎。

越来越多的学生被张天成老师的精神所吸引，立志走上科研之路。体育科学学院2014级苏星玲同学就是其中的代表，她在张天成老师的指导下开始进行民族体质健康的研究，现已顺利考取上海体育学院研究生。他培养的研究生因学业优秀、科研能力突出，被择优留校任教。

张天成教授深知，不管是科研的开展还是科研的普及，仅仅靠一个人是不够的，需要拥有一支能吃苦、打硬仗的队伍。所以，他很注重对学生科研精神和实践能力的培养，经常跟学生讲“做学问是一件苦差事，要做到‘沉住气，耐住寂寞，守住清贫’，科研创新更是一件费心劳神的事，要有‘不破楼兰终不还’的决心，要有‘咬定青山不放松’的恒心，要有‘乘风破浪会有时’的信心，相信‘天道酬勤，勤能补拙’。还经常带领学生深入乡村做调研，为了完成湘西州教育和体育局与吉首大学体育科学学院签订的“课间营养餐”技术服务协议有关任务，作为课题研究组的负责人先后6次带领学生深入湘西州农村学校开展“课间营养餐”调研工作。他指导了本科生毕业论文96篇、硕士研究生毕业论文37篇；指导的学生获校级及省级科研创新课题32项；指导学生连续5次获湖南省体育教育专业基本功大赛基础理论知识一等奖、团体一等奖。他也被评为湖南省“青年骨干教师”、湖南省普通高校青年教师“教学能手”“吉首大学首届教学奉献奖教师”、吉首大学“十佳师德标兵”。

科研成果造福社会

在大城市看来，吉首大学或许是个遥远的存在。但是在武陵山区却是“民族体质健康研究的沃土”。张天成教授自从来到吉首大学就清楚地知道，民族体质健康的研究不能“等、靠、要”，要走出一条自己的路。

“促进民族地区儿童青少年体质水平和健康行为的养成”。这是张天成教授一直以来努力的方向。

20年来，张天成教授带着从未改变的初心，始终坚持“人在吉大、心在吉大、扎根吉大、奉献吉大”。曾经有发达地区的高校三次来“挖”他，给他承诺了优厚的待遇，他都一一拒绝了，他说：“我是吉首大学教师队伍中的一员，吉首大学才是我施展才华的舞台”。

“科学研究最大的价值在于服务社会。”张天成教授如此说道。

他的研究成果《西部民族地区学生体质健康状况研究》于2017年10月19日被吉首市人民政府采纳，为吉首市人民政府制定《吉首市农村中小学“课间营养餐”实施方案》和进行《吉首市农村中小学“课间营养餐”实施效果评价》提供了科学依据；同年12月10日，研究成果《武陵民族地区青少年体质水平与健康危险行为研究》被湘西州教育和体育局采纳，为湘西州教育和体育局制定《湘西州农村中小学、幼儿园课间营养餐实施方案》和《湘西州儿童青少年体质健康促进与干预对策》提供了科学依据，也为预防和减少湘西州儿童青少年健康危险行为的发生、健康促进教育的开展、体质健康干预措施的制定与实施起到了重要促进作用。

20年来，张天成教授专心做着一件事情：“促进民族地区儿童青少年体质水平和健康行为的养成”。在他的努力下，少数民族儿童青少年体质健康研究内容日益丰富、研究体系逐步完善，民族体质健康研究人才队伍不断壮大。

“芝兰生于深林，不以无人而不芳；君子修其道德，不为穷困而改节。”张天成教授矢志不渝、初心不改长期扎根民族地区，潜心于民族体质健康研究，专心之志以事其业，令人感动、心生敬意!(张欣 李洪雄)

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